我是UI1910期學員，目前從事UI設計師工作，回想起當年打算學設計之前，也是做了很久的心理斗爭，畢竟自己以前從來沒有接觸過設計，不知道適不適合自己。當時的工作確實是一直陪客戶，一直在出差，很不喜歡這樣的生活，在做了很久的心理斗爭之后，決定辭職做設計，當時也看了很多培訓機構，問了很多同學，自己也上網查了很多和培訓學校有關的資料，最后被千鋒的教學實力和服務品質打動，決定來千鋒。

　　剛接觸設計的時候，我和大家一樣，非常迷茫，非常不解，有很多的疑惑。一階段時，甚至懷疑過，我是不是不太適合設計，因為課上學的那些內容，我沒辦法做到舉一反三。而且我從來都不是一個喜歡做作業(yè)的學生，我覺得做作業(yè)是人生中最痛苦的事情，但是事實證明，作業(yè)是有用的。千鋒強的地方就在于，課上視頻的錄制以及晚自習的學習，前者可以很好地幫助我們復習，后者可以很好的幫助我們提高對軟件的操作。

　　我覺得我適合做設計，大概是從二階段開始的，畢竟二階段的我們，對設計有了認知上的提高，我很喜歡C4D，很喜歡做banner 和海報，很喜歡做設計改版，因為那將會體現(xiàn)我自己的思路和想法，而且上臺講自己做的項目，真的是一件讓人心曠神怡的事情。

　　進入三階段，我對設計的領悟更上了一個臺階，如果說一階段和二階段的學習，提高了我們的審美，那三階段的學習，就為找工作打下了堅實的基礎。老師的認真負責，同學的努力奮斗，大家互相幫助，都成為我們一步一步往上走的階梯。不幸的是，我們遇到了疫情，萬幸的是，我們在千鋒學習，即便疫情阻擋了我們回京的路，也阻擋不了我們學習的腳步，線上課堂使我們更加認真的學習。

　　從初識設計，到畢業(yè)找工作，千鋒老師們一直陪著我們，忙前忙后。臨近畢業(yè)，使我感觸良多的，是我們的就業(yè)老師，孫溫老師，為我們找工作操碎了心。她為了什么?是為了她自己嗎?當然不是，為的是她的學生，沒錯就是我們，就業(yè)老師是除了父母以外，最希望我們成功的人，我們沒有理由不相信千鋒。

　　我剛入職的時候，做的是農業(yè)銀行的UI設計，無論是切圖還是標注，都不敢自信去做，是我們的專業(yè)老師，在我畢業(yè)之后還細心地教導我如何去做。除了感激涕零，我一時竟然找不到其他詞來感恩千鋒老師的陪伴。

　　最后，作為學長，給同學們幾點建議：上課認真聽講，在千鋒課堂上學的內容都是有用的;不要總想著打游戲，談戀愛;課下多復習和練習，沒有一個設計師，是只靠ps和ai 拿高工資的!