2019年5月18日，千鋒教研院“C-Plus”戰略發布會在京盛大召開。本次大會以“融合創新﹒驅動未來”為主題,對外發布了千鋒課程體系與教學品質保障體系的研發成果，原教育部高校學生司司長王熾昌、原國務院信息化工作辦公室司長趙小凡、中國軟件行業協會副秘書長付曉宇應邀出席，出席本次活動的還有百度、京東、智聯招聘等46家知名企業代表及千鋒教研院資深專家顧問團。為了詳細了解千鋒教研院成立的初衷及未來發展規劃，央廣網記者對千鋒教育副總經理兼教研院執行院長陳川進行專訪。

　　千鋒教育副總經理兼教研院執行院長陳川(圖)

　　“高端化、復合化、持續成長”，談到當前的產業界對人才需求變化時，陳川先生給出這樣的答案，并說道：“千鋒教研院在察覺到人才需求的新變化后，在學科設計當中嘗試進行多學科的交叉融合，每一個學科都涉及到另外三到四個學科內容，讓學生能觸及更多的領域，打造所謂的"斜杠青年”。同時在學生入職后采取線下+線上的學習模式，增強他們的技能，通過這種方式不斷培養職后競爭力的提升。”

　　當聊起千鋒教研院是如何面對國家在職教育領域一系列改革舉措時，陳川表示：千鋒教研院從2017年就根據國家的政策開始推進“校企合作專業共建”，共與十幾所高校簽訂了專業共建合作協議，投入建成了五十多座實驗室，涵蓋了大數據、人工智能、物聯網、虛擬現實、云計算和網絡安全等專業，從大一開始甚至是學校還未開設這個專業之前，就利用千鋒優勢的資源和力量協助高校建立一個完善的人才培養體系，并為之提供教材、視頻教程、培養方案以及師資培訓等配套資源。同時千鋒教研院的老師也會直接參與高校的學生培養，這樣的話培養學生的周期更長，能夠掌握的知識和技能更多，從而可以更好的提升人才的質量。針對校企融合以及推進職業化教育方面千鋒也在積極的布局，并取得了一定的成效，希望為社會培養出更多應用型人才。

　　在專訪的最后，陳川向記者描繪千鋒教研院對未來新學科建設的規劃藍圖：千鋒教研院在開設新學科的時候，實際上都會先行業兩到三年的時間進行相關儲備，比如說我們開設的虛擬現實專業，實際上這個行業現在是一個平穩發展的狀態，但是我們判斷虛擬現實就是下一代的互聯網革命的核心技術之一，所以我們依然會花大力氣，不惜成本的在這個方向上投入教研力量，所以每當行業的爆發期到來之時，千鋒教研院都可以拿出業內頂尖的課程方案與技術資源。在未來千鋒教研院依然會持續的關注業內的前沿技術，例如智能制造、人機融合等方向，提前儲備技術、師資以及行業資源，保障教研院在行業當中的領先地位。

　　據悉，千鋒教研院已在全國范圍內組建了300余人的全職教研、教學團隊，并在北京、上海、廣州、深圳、杭州等18個城市成立了教研中心。與此同時，教研院協同高校、聯合企業，共撰寫了IT技術實用教材39套，已被近百所高校選擇和使用，累計向互聯網輸出免費教學視頻152套，年播放量逾6000萬次。

　　未來，教研院將在教材研發、項目創新上持續發力，真正實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的打通，進一步構建多元化的、精準的、良性的人才輸送產業生態圈。同時，千鋒教研院還將從產業變革的需求出發，為IT教育的創新發展和價值重塑提供支撐和賦能，建立多層面的IT人才培養標準，推動IT產業標準化建設，為推進人才培養供給側結構化改革開辟新的道路。

　　延伸閱讀：融合創新·驅動未來 ——暨2019千鋒教研院“C-Plus”戰略發布會