鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。古往今來，老師都是最美的耕耘者與播種者。隨著進(jìn)入信息化社會，信息技術(shù)成為主要的生產(chǎn)力要素，傳統(tǒng)的學(xué)歷教育已經(jīng)不足以與社會發(fā)展快速接軌，職業(yè)教育成為連接學(xué)校和社會的橋梁，通過對人才進(jìn)行專業(yè)、定向、深度地培訓(xùn)，使其快速成長為適合社會發(fā)展的一專多能的技術(shù)型人才。

　　千鋒教育作為一家致力于培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)IT技術(shù)人才的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，已經(jīng)走過了將近10個年頭，伴隨著10年來的科技變遷，千鋒已經(jīng)為高速發(fā)展的IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)輸送了不計其數(shù)的優(yōu)秀技術(shù)人才，涉及HTML5大前端、人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等多個熱門領(lǐng)域。對此，千鋒教育HTML5大前端講師李老師認(rèn)為：“作為一名職業(yè)培訓(xùn)講師，除了讓學(xué)員掌握IT技能，更要培養(yǎng)學(xué)員對編程的興趣，興趣是最好的老師，只有發(fā)自內(nèi)心熱愛一門技術(shù)，才能找到攻克它的竅門，未來的職業(yè)發(fā)展之路才能更為順暢。”

　　為學(xué)員的學(xué)習(xí)、工作保駕護(hù)航 千鋒老師收到一面感恩錦旗

　　千鋒教育合肥校區(qū)HTML5大前端講師李老師在前端開發(fā)領(lǐng)域摸爬滾打數(shù)年，積累了豐富的項目開發(fā)經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗。李老師去年7月份入職千鋒，負(fù)責(zé)合肥校區(qū)所有畢業(yè)班學(xué)員的授課，不到一年的時間，已經(jīng)為金融、互聯(lián)網(wǎng)、軟件開發(fā)等多個行業(yè)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的前端開發(fā)工程師。2020年2月初，千鋒教育逆戰(zhàn)班線上課程正式啟動，在逆戰(zhàn)期間，包括李老師在內(nèi)整個千鋒教學(xué)團(tuán)隊都開啟了“007”工作模式，為了幫助更多學(xué)員解決線上學(xué)習(xí)過程中遇到的技術(shù)問題，李老師由講師身份暫時轉(zhuǎn)變?yōu)檩o導(dǎo)老師，同時在線輔導(dǎo)4個班級，及時保障了130余名學(xué)員的線上學(xué)習(xí)進(jìn)度。白天，李老師要督促學(xué)員準(zhǔn)時進(jìn)入直播間，還要盯緊考勤，對于未進(jìn)入直播間的學(xué)員進(jìn)行及時溝通，晚上要批改學(xué)員作業(yè)，為學(xué)員解答問題，此外，李老師還當(dāng)起了學(xué)員的“知心朋友”，對特殊時期就業(yè)受阻的學(xué)員以及畢業(yè)班學(xué)員進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo)、簡歷輔導(dǎo)以及心理疏導(dǎo)，全程為學(xué)員實現(xiàn)高薪就業(yè)的夢想保駕護(hù)航。

　　(千鋒合肥就業(yè)學(xué)員為李老師送上錦旗)

　　在千鋒教學(xué)過程中，有一名合肥學(xué)員令李老師印象深刻：“這位學(xué)員在千鋒學(xué)習(xí)期間并非出類拔萃，就業(yè)之后在工作中遇到了問題，主動到校區(qū)找我解決，我先為學(xué)員做了心理工作，并給學(xué)員理順項目結(jié)構(gòu)目錄以及業(yè)務(wù)邏輯，從根本上解決了學(xué)員的問題。后來那位學(xué)員表示自從那天之后對于前端開發(fā)就開竅了，在工作中遇到其它問題也能游刃有余地解決。”近日，這位學(xué)員來到合肥校區(qū)，為李老師送上一面飽含感激的錦旗，更是由衷地將這份成就感分享給了身邊的朋友，讓更多人走進(jìn)千鋒學(xué)習(xí)編程。正是由于李老師這種培養(yǎng)學(xué)員興趣和項目思維的教學(xué)方式以及為畢業(yè)學(xué)員進(jìn)行工作指導(dǎo)的貼心教學(xué)服務(wù)，千鋒才收獲了滿滿的就業(yè)碩果以及優(yōu)秀的業(yè)界口碑。

　　積極解決學(xué)員項目問題 培養(yǎng)獨(dú)立解決問題能力

　　在逆戰(zhàn)期間進(jìn)行線上輔導(dǎo)的過程中，李老師負(fù)責(zé)的兩個班級進(jìn)行到項目周，一個班級進(jìn)行到模擬面試階段，學(xué)員們時常集中提一些關(guān)于項目以及面試的問題，李老師快速理清問題邏輯，為每一名學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)地剖析和講解。同時還會定時組織項目組學(xué)員進(jìn)行線上會議，為學(xué)員梳理項目思路，教會學(xué)員遇到問題如何理清思路，不僅提高學(xué)員解決問題的效率，也培養(yǎng)了學(xué)員的編程思維能力。“作為老師，會將自己所學(xué)傾囊相授給學(xué)生，但老師只能輔導(dǎo)學(xué)生一時，照顧不到學(xué)生整個職業(yè)生涯，不可能隨時隨地解決學(xué)員問題，所以培養(yǎng)學(xué)員自主解決問題的能力非常重要，這樣學(xué)員才能順利勝任前端開發(fā)的崗位。”李老師在談到教學(xué)心得時說道。

　　(千鋒輔導(dǎo)老師隨時為學(xué)員答疑解惑)

　　自工業(yè)革命以來，創(chuàng)新和效率一直是推動世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人類生活改善的重要動力，隨著中國科學(xué)技術(shù)尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迎來爆發(fā)式發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才正在“享受”屬于他們的春天。千鋒教育始終秉承“用良心做教育”的初心，為萬千學(xué)子提供一個技能提升的平臺。千鋒HTML5大前端講師李老師所堅持的培養(yǎng)興趣和編程思維的教學(xué)方式、無微不至的教學(xué)服務(wù)，正是千鋒教育一直所堅持的人才培養(yǎng)理念。未來，千鋒教育將繼續(xù)為IT職業(yè)教育事業(yè)注入一腔熱情，為推動國家科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)人才與技術(shù)力量。