近年來，以數(shù)字經(jīng)濟等為代表的新經(jīng)濟，正成為中國經(jīng)濟提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級的重要引擎，新一代信息技術(shù)集成創(chuàng)新，催生了大量的新業(yè)態(tài)、新職位，信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)對人才的素質(zhì)、能力、技能等方面提出了全新要求，在這種環(huán)境下職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造勢在必行。近日，千鋒與青島職業(yè)技術(shù)學院，校企聯(lián)合成立了“千鋒產(chǎn)業(yè)學院”，旨在通過建立信息、人才、技術(shù)與物質(zhì)資源共享機制，完善產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式，推動高校、政府、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管共享的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。

千鋒已與多所高校開展“千鋒產(chǎn)業(yè)學院”合作

      千鋒攜手青島職業(yè)技術(shù)學院 校企聯(lián)合成立“千鋒產(chǎn)業(yè)學院”

      千鋒產(chǎn)業(yè)學院將在青島職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等創(chuàng)新工作室，雙方將圍繞師資培訓、技術(shù)講座、縱橫向課題研究及開發(fā)、課程教材研發(fā)、1+X證書的研發(fā)與培訓、技術(shù)輔導、大賽指導、項目實訓、畢業(yè)生就業(yè)方面開展系統(tǒng)合作，推動青島職業(yè)技術(shù)學院構(gòu)建緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)人才培養(yǎng)、教師專業(yè)化發(fā)展、實習實訓、企業(yè)服務(wù)、科技創(chuàng)新的有機結(jié)合，增強高校辦學活力。

      此次合作的順利開展，離不開雙方在前期的深入考察調(diào)研，秉承著“資源共享、優(yōu)勢互補、責任同擔、利益共享”的原則，為保證合作項目順利實施，千鋒與青島職業(yè)技術(shù)學院彼此進行實地考察，千鋒就青島職業(yè)技術(shù)學院的合作專業(yè)、學生人數(shù)、專業(yè)人才培養(yǎng)計劃、課程體系、實踐基地等信息進行了深入了解，青島職業(yè)技術(shù)學院也就千鋒校外實踐場地環(huán)境、軟硬件設(shè)備設(shè)施、師資力量、學生食宿交通環(huán)境、學生安全管理機制、以往項目合作成果等項目配套資源情況進行了實地考察，經(jīng)過雙方專家組的評估，共同制定了此次合作的框架細節(jié)，打造了集產(chǎn)、學、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)、用于一體，互補、互利、互動、多贏的實體性人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺“千鋒產(chǎn)業(yè)學院”。

      千鋒產(chǎn)業(yè)學院 探索“校企聯(lián)合”可復(fù)制、可推廣的新模式

      高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，如何與時俱進，擔負起培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要任務(wù)，對推動社會進步，促進經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義，千鋒成立十年來，積極致力于構(gòu)建與高校間的產(chǎn)教融合、校企合作長效機制，通過多年的探索，千鋒已聯(lián)合600余所高校開展了共建學院、共建專業(yè)、共建實驗室、共建在線平臺、共建雙創(chuàng)基地、實習實訓承接、專業(yè)就業(yè)指導、技術(shù)培訓就業(yè)等合作。目前，千鋒為高校舉辦實訓近萬次，組織實施各類講座5萬余場，與教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目累計成功立項768項，與50余家高校進行深度專業(yè)共建協(xié)作。

千鋒已聯(lián)合600余所高校開展協(xié)同育人、專業(yè)共建等合作

      為打破校企合作“作而不合”、產(chǎn)教融合“合而不融”的情況，充分破除體制障礙、領(lǐng)域界限，千鋒整合多年院校合作經(jīng)驗，推出了“千鋒產(chǎn)業(yè)學院”合作模式，通過人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)和創(chuàng)新研究院三大模塊的產(chǎn)學合作，扎實推進高校與產(chǎn)業(yè)的緊密銜接，培養(yǎng)建設(shè)特色化示范性軟件學院，培養(yǎng)滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的特色化軟件人才，打造示范性人才培養(yǎng)實體。

      千鋒產(chǎn)業(yè)學院人才培養(yǎng)方面涵蓋：人才與崗位線下對接渠道、課程定制化開發(fā)、師資隊伍建設(shè)、助力院校高水平優(yōu)勢專業(yè)群建設(shè)、產(chǎn)教融合云平臺建設(shè)、基礎(chǔ)課程建設(shè)、人才生態(tài)體系建設(shè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展對融合型人才的需求分析。

      千鋒產(chǎn)業(yè)學院技術(shù)服務(wù)方面涵蓋：社會化服務(wù)收益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化、競賽及公共實訓中心建設(shè)、大廠授權(quán)培訓及考試中心建設(shè)、平臺壓力測試和性能調(diào)優(yōu)服務(wù)、平臺遷移服務(wù)、打造大廠授權(quán)三類“域”服務(wù)商、區(qū)域產(chǎn)業(yè)工程服務(wù)支持中心。

      千鋒產(chǎn)業(yè)學院創(chuàng)新研究院方面涵蓋：人才培養(yǎng)成果展示廳建設(shè)、研究院建設(shè)效果、人才培養(yǎng)體系與產(chǎn)業(yè)協(xié)同、商業(yè)成果和教學成果轉(zhuǎn)化、聯(lián)合大廠進行產(chǎn)業(yè)調(diào)研及人才白皮書發(fā)布、聯(lián)合開發(fā)產(chǎn)業(yè)教學資源庫、科研中心建設(shè)、硬件及軟件研發(fā)平臺支撐。

      推動特色鮮明的應(yīng)用型現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)，加強特色化軟件產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，是提高產(chǎn)業(yè)競爭力和匯聚發(fā)展新動能重要支撐，千鋒產(chǎn)業(yè)學院依托完善的合作機制，將為應(yīng)用型高校建設(shè)提供可復(fù)制、可推廣的新模式，助力高校培養(yǎng)滿足當代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的特色化IT人才。